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Publicado en PENSAR EN IGUALDAD

PENSAR EN IGUALDAD

Por quinto año consecutivo el profesorado de nuestro centro trabaja  el Proyecto “Pensar en Igualdad”. La finalidad de este proyecto es mejorar nuestra práctica educativa para contribuir a formar ciudadanos y ciudadanas sensibles y conocedores de los procesos de construcción de identidades de género y estereotipos, para llegar a la prevención y erradicación de actitudes discriminatorias y formas diversas de violencia.

Este curso queremos dar visibilidad al papel de las mujeres a lo largo de la historia, papel muchas veces ignorado en los libros. Más concretamente nos vamos a centrar en el papel de las mujeres en la música y terminaremos nuestro trabajo del curso pasado de mujeres deportistas.

Publicado en BIBLIOTECA, LEER JUNTOS

LOS ABRAZOS PERDIDOS

Este curso hemos participado en el proyecto Los abrazos perdidos organizado por el Gobierno de Aragón.

Un gran número de escritores y escritoras aragoneses nos enviaron un vídeo contándonos por qué les gustaba leer y por qué les gustaba escribir y, además, nos lanzaban una frase para comenzar un relato.

Cada uno podía elegir la frase que quisiese y escribir su propio relato. La única condición era que el tema del relato tenía que ser los abrazos perdidos… esos abrazos que hemos perdido en este tiempo de confinamiento y pandemia.

De cada colegio había que escoger un relato ganador. En nuestro colegio se formó una comisión de profes que se los leyeron todos y votaron. El ganador fue DAVID REVUELTO ESTEBAN de 5º de Educación Primaria.

Con todos los relatos ganadores de los distintos colegios que han participado el Gobierno de Aragón ha editado un libro y cada relato ha sido ilustrado por un ilustrador o ilustradora aragonés.

¡ENHORABUENA DAVID! ¡YA ERES ESCRITOR!

Publicado en EDUCACIÓN ARTÍSTICA, EXPERIMENTOS

INSTRUMENTOS INSÓLITOS

Os mostramos el taller “instrumentos insólitos” con el programa Scratch y la placa MAKEY MAKEY que realizamos en la asignatura de Música de 6º. Lo desarrollamos en 3 sesiones: en la primera conocieron la placa MAKEY MAKEY y experimentaron con ella, la segunda sesión la dedicamos a aprender a programar de manera sencilla con el programa Scratch y en la tercera sesión presentamos los instrumentos diseñados para unir lo programado con los elementos conductores elegidos por cada equipo utilizando la partitura “Titanic” que habíamos trabajado previamente con los carillones.

6ºA
6ºB